SINOPSE
Baseada em uma dissertação de mestrado, a narrativa explora a interconexão entre as disciplinas escolares e a ciência, com foco inicial no ensino de geografia. A análise busca compreender como cada matéria se relaciona com o conhecimento científico, destacando a necessidade de uma abordagem mais integrada e adequada no ensino.
A pesquisa enfatiza a importância da escrita na seleção de temas a serem abordados, propondo uma intervenção curricular que visa aprimorar a qualidade do aprendizado e a aplicação dos conhecimentos científicos em diversas áreas do saber.