SINOPSE
O papel da instituição escolar na formação de subjetividades no contexto capitalista é analisado de maneira profunda e filosófica. Questões sobre a relação entre ideologia e a construção social das ideias são exploradas, utilizando como base a concepção marxista e as contribuições de pensadores como Gramsci e Althusser, que discutem a intersecção entre ideologia e sujeito.
A segunda parte do estudo apresenta uma descrição fenomenológica da ideologia, abordando a estrutura da consciência e a noção de má-fé em Sartre. A análise se aprofunda na materialidade do fenômeno ideológico e nas relações entre indivíduo e sociedade, culminando em reflexões sobre a educação e a busca por uma prática que valorize a singularidade.
