SINOPSE
Artigos exploram a trajetória da luta pela inclusão das disciplinas de Sociologia e Filosofia nas escolas de nível médio no Brasil, destacando os desafios enfrentados e as conquistas alcançadas. Entre os anos de 1997 e 2008, esse movimento culminou na promulgação da Lei 11.684, de 2 de junho de 2008, que oficializou a presença dessas matérias no currículo escolar.
Por meio de análises críticas e reflexões, o conteúdo oferece uma visão abrangente sobre a importância dessas disciplinas para a formação de cidadãos críticos e conscientes. A obra é um convite à reflexão sobre a educação e seu papel na sociedade.