SINOPSE
Propostas inovadoras para o ensino de Sistemas Lineares são apresentadas por meio de uma sequência didática que visa facilitar a compreensão de sistemas equivalentes e o desenvolvimento de habilidades para a resolução de problemas. A abordagem fundamenta-se em diversas teorias educacionais, incluindo a engenharia didática e o uso de jogos como recursos pedagógicos, promovendo uma conexão entre o conteúdo científico e o cotidiano dos alunos.
Além disso, a obra oferece orientações sobre a interpretação dos registros deixados pelos alunos durante as atividades, permitindo uma análise mais profunda do processo de aprendizagem. A sequência didática proposta pode ser explorada de maneira independente, proporcionando uma experiência enriquecedora para educadores e estudantes.