Sentir, pensar, agir: Corporeidade e educação (Corpo motricidade)

Maria Augusta Salin Gonçalves

SINOPSE

Refletir sobre a educação implica considerar valores fundamentais que a sustentam. A compreensão dos conhecimentos essenciais à Educação, especialmente à Educação Física, ganha significado quando analisada sob a perspectiva da natureza humana, da sociedade e dos objetivos educacionais. Assim, teorias e práticas educacionais se fundamentam em questões filosóficas, como a essência do ser humano e a realidade social.

Dividido em quatro capítulos, o texto aborda temas como a presença do corpo na vida cotidiana, a relação entre homem e corporeidade no pensamento filosófico, além de reflexões sobre a educação e a educação física. Uma leitura que provoca a pensar sobre o papel do corpo na formação humana.

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