SINOPSE
O professor de línguas ocupa um espaço híbrido, navegando entre diferentes contextos e identidades. Sua função vai além de ser um mediador entre alunos e conhecimento, abrangendo a relação entre teoria e prática, passado e presente, e diversas realidades educacionais, como escolas públicas e particulares. Essa multiplicidade de papéis gera uma identidade em constante transformação, refletindo a complexidade do ensino de línguas e culturas.
Ao atuar em diferentes ambientes, o docente enfrenta desafios que o levam a se reinventar. A experiência de habitar esses “entre-lugares” revela um espaço de contato que promove a aproximação entre diversas perspectivas, ressaltando a importância do papel do professor na construção de saberes e na formação de identidades plurais.
