SINOPSE
Explorar o potencial do treino retórico no ensino secundário revela-se fundamental para o desenvolvimento de habilidades críticas nos estudantes. A interconexão entre retórica, argumentação e filosofia é analisada, destacando como essas disciplinas se entrelaçam ao longo da história ocidental, assegurando sua relevância até os dias atuais.
Ressaltar a importância dessas práticas é essencial, pois, em um mundo complexo, a capacidade de discernir e articular argumentos torna-se vital para uma cidadania ativa e bem informada, promovendo um diálogo construtivo e enriquecedor.
