SINOPSE
Reflexões sobre a formação de professores de língua inglesa são o foco central deste trabalho, que busca aprofundar a compreensão tanto de futuros educadores quanto de formadores. A pesquisa oferece subsídios valiosos para aqueles que desejam explorar a teoria das representações sociais em suas investigações.
Dentre os temas abordados, destacam-se a globalização e o ensino de língua inglesa, o inglês como língua franca, os documentos que orientam o ensino no Brasil, as competências essenciais para os educadores e a pedagogia crítica aplicada ao ensino de inglês.
