SINOPSE
Uma experiência inovadora na educação básica é explorada, destacando a importância dos multiletramentos e das tecnologias digitais através de protótipos didáticos. Professores de Língua Portuguesa são convidados a adotar novas estratégias para enriquecer o ensino da linguagem, promovendo um ambiente de aprendizado mais conectado e interativo.
O momento é propício para repensar as práticas educativas, alinhando-se às demandas da cultura digital. A obra propõe uma reflexão sobre como transformar a sala de aula, incentivando a adoção de posturas e abordagens que favoreçam o ensino e a aprendizagem contemporâneos.
