SINOPSE
Um debate instigante sobre a polissemia do termo interdisciplinaridade é apresentado, explorando suas múltiplas interpretações. Comparações com diversos modelos existentes enriquecem a discussão, proporcionando uma visão ampla sobre o tema.
A aplicação prática do conceito na realidade escolar é um dos focos centrais, permitindo reflexões sobre como integrar diferentes áreas do conhecimento. Essa análise busca fomentar novas perspectivas para educadores e estudantes, promovendo uma educação mais conectada e significativa.