SINOPSE
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Leitura essencial para educadores e pesquisadores, a obra aborda a educação bilíngue de surdos, preenchendo uma lacuna na didática do ensino de português como segunda língua. A comunidade surda deve ter acesso pleno ao português escrito, enfrentando desafios significativos nesse processo.
Com cinco capítulos que unem teoria e prática, são apresentadas diretrizes metodológicas, estratégias didáticas inovadoras e reflexões sobre a produção de materiais específicos. O compromisso com uma educação bilíngue inclusiva é o foco central, tornando este recurso indispensável para quem busca aprimorar suas práticas pedagógicas.
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