SINOPSE
Contribuições de pesquisadores do campo das políticas educacionais são reunidas em uma coletânea que aborda temas relevantes, como a relação entre macro e micro na pesquisa de políticas e currículos. Questões como a reflexividade ética e a conceituação de justiça social também são exploradas, oferecendo uma visão abrangente sobre as abordagens teórico-metodológicas na análise de políticas.
O objetivo é ampliar as discussões sobre políticas educacionais e curriculares, apresentando textos de autores influentes britânicos e brasileiros, que enriquecerão o entendimento e a pesquisa nesse campo em constante evolução.