SINOPSE
Transformações sociais e tecnológicas têm desafiado a educação nas últimas décadas, exigindo que educadores se adaptem para oferecer um ensino de qualidade. Ao planejar aulas, disciplinas ou cursos, é fundamental que os espaços educacionais estejam prontos para essa nova realidade.
A proposta apresentada baseia-se na experiência de desenvolver e implementar modelos híbridos inovadores na educação superior. O foco é a aplicação de um modelo de aprendizagem que prioriza competências e habilidades comportamentais, afastando-se do ensino tradicional centrado no conteúdo, em ambientes presenciais, digitais ou híbridos.