SINOPSE
Construído de forma coletiva e questionadora, o texto convida o leitor a ser um participante ativo na construção do conhecimento. Com múltiplas leituras possíveis, a obra busca transformar a prática da alfabetização em diferentes níveis, promovendo um ambiente inclusivo e reflexivo.
A plasticidade do olhar dos autores sobre o tema reafirma o compromisso com a educação crítica. Esse movimento não apenas estimula a apropriação do saber, mas também se torna uma fonte de aprendizagem e autoformação, essencial para o desenvolvimento de novas competências e renovação didática.