SINOPSE
Reflexões profundas sobre a permanência e o sucesso nos cursos técnicos revelam os desafios enfrentados por estudantes, especialmente aqueles de grupos etnicorraciais historicamente marginalizados. A análise crítica aborda como o racismo estrutural impacta a inclusão social, propondo um olhar atento às necessidades de formação continuada para educadores e servidores da educação.
Com foco nas experiências de negros e indígenas, a obra apresenta conceitos e princípios que visam fortalecer o ensino da cultura afro e indígena no Brasil. A proposta inclui a criação de disciplinas que atendam às diversidades estudantis, promovendo um ambiente educacional mais inclusivo e representativo.
