SINOPSE
A inclusão da Yoga na grade curricular escolar propõe uma nova abordagem na educação, alinhando-se com as demandas da pedagogia contemporânea. A prática busca integrar ciência, filosofia, religião e arte, promovendo a vivência integral do ser humano. Reconhecendo a busca incessante pela completude individual e social, a proposta se adapta à realidade da globalização, que exige um currículo que reflita a cultura universal e prepare cidadãos conscientes.
Além disso, a Yoga é apresentada como uma disciplina teórica e prática, acessível a todos os estudantes. A proposta sugere a inserção dessa prática no Livro Didático, reconhecendo seu papel mediador entre o aluno e o conhecimento, e enfatiza sua natureza não cultural e não religiosa, tornando-a uma ferramenta transdisciplinar e holística no ambiente escolar.
