SINOPSE
Resultados de um estudo revelam os processos formativos através da Pedagogia da Alternância, focando na atuação de jovens rurais como agentes de desenvolvimento local em Lago do Junco, Maranhão. O trabalho explora os fundamentos históricos dessa abordagem, abrangendo suas dimensões internacional, nacional, regional e local, além de seus princípios pedagógicos e metodológicos.
A proposta pedagógica, originada na França em 1935, ganhou destaque no Brasil a partir de 1968, refletindo sua importância na formação e empoderamento da juventude no contexto rural.
