SINOPSE
Debates teóricos e metodológicos sobre alfabetização são entrelaçados em uma análise profunda que destaca a importância do método na reflexão pedagógica no Brasil. Essa abordagem fundamenta uma reconstrução histórica da alfabetização, explorando desde a publicação da Cartilha maternal em 1876 até as pesquisas sobre psicogênese e ontogênese da língua realizadas na década de 1980.
O texto convida o leitor a refletir sobre as transformações e desafios enfrentados ao longo do tempo, revelando como as práticas de ensino evoluíram e se adaptaram às novas demandas educacionais. Uma leitura essencial para educadores e estudiosos da área.