SINOPSE
Resultados de quatro pesquisas realizadas em Manaus revelam as complexidades da educação inclusiva para crianças surdas. Reflexões sobre práticas pedagógicas são apresentadas, destacando a importância de saberes docentes fundamentados na ética e na sensibilidade estética, essenciais para um ensino inclusivo eficaz.
As discussões e análises contidas nas pesquisas promovem uma leitura crítica sobre a inclusão escolar, abordando os desafios enfrentados atualmente. O objetivo é fomentar um entendimento mais profundo sobre a prática inclusiva, contribuindo para um ambiente educacional mais acolhedor e adaptado às necessidades dos alunos com surdez.