SINOPSE
Abordando a formação e a prática do professor de geografia, a narrativa se concentra em um ensino que prioriza a aprendizagem do aluno como um sujeito ativo na construção de seus conhecimentos. O papel do educador é mediador, facilitando a relação do estudante com os conteúdos geográficos e promovendo seu desenvolvimento intelectual, cognitivo, afetivo e social.
Com a apresentação de princípios teóricos e implicações práticas, a obra oferece valiosas contribuições para aqueles que buscam aprimorar a prática docente e conferir um sentido crítico aos conteúdos da disciplina, beneficiando tanto estudantes quanto educadores.
