SINOPSE
Teorias de aprendizagem são exploradas sob a perspectiva da psicanálise lacaniana, propondo uma nova abordagem para a formação de educadores. A análise revela como o ensino tradicional pode aprisionar o aluno à repetição de palavras e gestos do professor, transformando-o em mero objeto de aprendizagem. A reflexão se aprofunda nas dinâmicas entre professor e aluno, questionando a estrutura da transmissão do saber.
Ao investigar essas relações, surge a possibilidade de um novo olhar sobre a educação, onde o saber não reside apenas no professor, mas também na construção ativa do aluno. Essa obra convida o leitor a participar de um processo educativo transformador, onde a busca pelo real e pela verdade se torna um caminho compartilhado entre todos os envolvidos.
