SINOPSE
No século XIX, a instrução primária era vista como uma ferramenta essencial para disciplinar e civilizar as classes populares, visando alinhar-se às nações consideradas civilizadas. A fiscalização das escolas primárias públicas no Rio de Janeiro se destacou entre os métodos utilizados pelos governantes para alcançar esses objetivos.
A análise dos dispositivos de inspeção revela a importância das reflexões e medidas legislativas dos dirigentes provinciais. Questões centrais surgem nos relatórios de inspeção, que ajudam a entender a formação da burocracia responsável pela educação primária nesse período histórico.
