SINOPSE
Na categoria grau, a ênfase recai sobre sua natureza semântica, expressiva e funcional, em vez de sua dimensão gramatical. Tratamentos anteriores são discutidos, e um quadro classificatório didático é apresentado, oferecendo uma visão atual dos estudos linguísticos. A abordagem desprivilegia o grau como categoria semântica, destacando sua relevância nos processos intercomunicativos, que variam de interações simples a contextos mais formais.
A metodologia empregada na análise revela a significativa utilização da gradação de conceitos na língua contemporânea, proporcionando uma compreensão mais profunda das dinâmicas linguísticas atuais.
