SINOPSE
Uma coletânea de pesquisas revela como as tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) transformam o ensino de Ciências na educação básica. Dividido em duas partes, o conteúdo explora as potencialidades dessas ferramentas e as políticas que orientam a formação de professores.
A segunda parte foca em experiências práticas, como animações em stop motion e simulações interativas. Os autores compartilham metodologias inovadoras, incluindo o uso de plataformas para desenvolvimento de aplicativos e ensino híbrido, proporcionando um olhar enriquecedor sobre a aplicação das TDIC nas aulas de Física e Química.