SINOPSE
O Conselho Estadual de Educação de São Paulo atua como uma instância de controle social dentro do sistema de ensino, promovendo a participação da sociedade na formulação de políticas públicas. Questões sobre a democratização do Estado brasileiro e a reestruturação do poder são exploradas, refletindo sobre a relação entre capital e trabalho.
A pesquisa investiga a história dos Conselhos de Educação até a Constituição de 1988, analisando a legislação que regula sua atuação. A obra apresenta categorias de análise que permitem compreender a relevância desses conselhos na educação e na sociedade civil.