SINOPSE
O desenvolvimento da linguagem indígena é explorado através da análise das experiências educacionais dos povos nativos. A pesquisa investiga como os índios enfrentam conflitos cognitivos e constroem esquemas interpretativos, considerando a aldeia como um espaço de aprendizado. O estudo abrange tribos como Kiriri, Kariri-Xocó, Pankararu e Fulni-ô, ressaltando a importância da cultura na formação cognitiva.
Entrevistas realizadas com jovens indígenas revelam que suas vivências e conhecimentos são fundamentais para a construção de um ideal educacional. Os resultados indicam que os processos cognitivos desses jovens são comparáveis aos de outras comunidades, evidenciando a riqueza cultural e a luta pela preservação de suas identidades.