SINOPSE
Professores enfrentam o desafio de engajar os alunos e buscam métodos inovadores para motivar a aprendizagem. A utilização do jogo digital Minecraft surge como uma alternativa eficaz para o ensino de conteúdos curriculares na Educação Básica, apoiada por uma pesquisa de três anos que revela suas potencialidades pedagógicas.
O jogo não apenas se destaca como um recurso didático, mas também se torna um aliado entre família e escola. Exemplos de sucesso no Brasil e no exterior demonstram sua relação com a leitura, linguagem e as competências necessárias para o estudante do século 21.
