SINOPSE
Diretrizes essenciais para a elaboração de trabalhos acadêmicos são apresentadas, considerando a experiência prática da autora na pedagogia. A obra se divide em duas partes: a primeira explora uma perspectiva histórico-filosófica sobre ciência e método, enquanto a segunda oferece orientações práticas para a realização de pesquisas científicas.
Indicadores para a avaliação dos diferentes tipos de trabalhos acadêmicos e a trajetória dos alunos são discutidos, enfatizando como os métodos de investigação podem fomentar a autonomia intelectual e uma formação crítica, comprometida com a resolução de desafios contemporâneos.
