SINOPSE
Uma investigação sobre a evolução do brincar na sociedade humana revela as representações, classificações e características dos jogos, além de sua relevância no ensino da matemática. Através de uma combinação de descrição, sugestões práticas e análises, a narrativa explora experiências de uma professora de Matemática da escola básica.
O texto apresenta uma variedade de práticas lúdicas que podem ser implementadas em sala de aula, promovendo motivação, interesse, criatividade e autonomia entre os alunos, enriquecendo o aprendizado e tornando-o mais dinâmico.