SINOPSE
Pesquisas sobre a intersecção entre linguagem, tecnologias digitais e educação têm sido amplamente exploradas em várias partes do mundo, incluindo o Brasil. A obra apresenta uma coletânea de estudos que conectam esses três temas, abordando o letramento digital de educadores, alunos e comunidades, além de discutir a hipertextualidade em diferentes mídias e as novas linguagens que emergem nesse contexto.
Aspectos como gêneros textuais e o uso da tecnologia como ferramenta pedagógica também são analisados, proporcionando uma visão abrangente e atualizada sobre as práticas educativas contemporâneas. A colaboração com uma instituição de ensino técnica enriquece ainda mais a discussão proposta.