SINOPSE
Explorando a importância da escola como espaço de desenvolvimento humano, práticas restaurativas são apresentadas como ferramentas para criar ambientes mais saudáveis e justos. A experiência da Escola Estadual Dr. Arnaldo Busatto em Foz do Iguaçu ilustra como os “Círculos de Construção de Paz” promovem diálogo e aprendizado transformador, fundamentados em teorias educacionais e na visão de Paulo Freire.
Além de resolver conflitos, essas práticas incentivam valores universais como respeito e interconexão. A análise dos desafios e conquistas na implementação dos Círculos oferece um modelo inspirador para construir comunidades escolares mais solidárias e inclusivas, especialmente em contextos de desigualdade social.