SINOPSE
Com a proposta de explorar cinco jogos lúdicos, sendo dois deles originais, a obra discute a aplicação dessas atividades no ensino de Química e os resultados obtidos em sala de aula. A abordagem abrange temas relevantes à educação, como letramento, alfabetização científica e a importância da ludicidade no aprendizado.
Além de apresentar os jogos, a publicação também reflete sobre a transversalidade e a produção imaterial, oferecendo uma visão inovadora para educadores que buscam métodos dinâmicos e eficazes para engajar os alunos no processo de ensino-aprendizagem.
