SINOPSE
Explorando a intersecção entre cultura e educação, a análise dos Jogos dos Povos Indígenas revela um espaço onde tradições diversas se entrelaçam, criando múltiplas representações sobre as comunidades indígenas. O estudo investiga as hibridações presentes nesse evento contemporâneo, questionando as relações entre os conceitos de “indígena” e “jogo”.
A pesquisa destaca as pedagogias culturais que emergem na organização e na execução do evento, evidenciando a diversidade de perspectivas sobre o esporte entre diferentes etnias. As negociações em torno das modalidades esportivas revelam a complexidade do “ser índio” e a transformação das práticas culturais indígenas em diálogo com a cultura olímpica.