SINOPSE
Aulas dinâmicas sobre gestão de empresas e negócios são essenciais para que alunos se tornem participantes ativos no processo de aprendizagem. O uso de sistemas de informação e apoio à decisão pode facilitar a organização de diagnósticos e a resolução de problemas, promovendo uma tomada de decisão empresarial mais eficaz. Contudo, essa realidade ainda parece distante para muitos acadêmicos e profissionais.
Este estudo propõe uma reestruturação de uma técnica subutilizada, os Jogos de Empresas, com foco na incorporação de sistemas informatizados. A análise sugere que a capacitação no uso dessas ferramentas pode impactar positivamente o desempenho econômico, além de aprimorar a relação entre ensino e aprendizagem na gestão de negócios.
