SINOPSE
Ambientes escolares frequentemente refletem complexidades sociais que afetam o comportamento infantil. Através de uma pesquisa com alunos do ensino fundamental em uma escola pública, são exploradas as situações de risco social que esses jovens enfrentam e como elas se manifestam durante jogos cooperativos. A análise busca entender as respostas dos alunos a essas experiências e a interconexão entre suas reações e a vulnerabilidade social.
A importância dos jogos cooperativos se destaca como uma ferramenta valiosa nas aulas de Educação Física, promovendo o desenvolvimento das potencialidades dos alunos. Ao desafiar a valorização do individualismo e da competitividade, essas atividades oferecem um espaço para que as crianças construam habilidades sociais essenciais, tanto no contexto escolar quanto em suas vidas pessoais e sociais.
