SINOPSE
A Declaração Universal dos Direitos Humanos destaca a educação como uma ferramenta essencial para garantir e promover direitos fundamentais. A investigação proposta busca entender como esses direitos são abordados no ambiente escolar e identificar práticas pedagógicas que favoreçam essa discussão. A pesquisa revela que, embora não haja um modelo único de boas práticas, ações simples podem estimular o pensamento crítico dos alunos, capacitando-os a transformar sua realidade.
Além disso, a análise demonstra que muitos educadores ainda carecem de uma compreensão aprofundada sobre Direitos Humanos e Interdisciplinaridade, mas se esforçam para integrar esses temas em suas aulas. A inclusão dos Direitos Humanos na formação docente é fundamental para garantir uma abordagem coerente e intencional nas práticas pedagógicas.
