SINOPSE
A inclusão na educação infantil demanda uma nova visão sobre os indivíduos e o aprendizado. Reconhecer a diferença como parte essencial da humanidade é crucial, pois a aprendizagem se desenvolve desde o início da vida, sempre em interação com o outro. Esses princípios orientam pesquisas e reflexões sobre práticas educacionais.
O objetivo é inspirar a reavaliação das abordagens nas escolas de Educação Infantil, promovendo processos verdadeiramente inclusivos. Isso envolve garantir a participação de todos e proporcionar oportunidades de aprendizado, desafiando modelos tradicionais e permitindo que as instituições se reinventem continuamente.