SINOPSE
Com uma abordagem crítica, a obra explora a crescente preocupação com a inclusão no Brasil, focando especialmente na educação inclusiva. A contextualização do conceito e das políticas de inclusão é feita a partir de uma perspectiva histórica, considerando os diversos movimentos sociais, econômicos e culturais que moldaram essa realidade ao longo da Modernidade.
Além de esclarecer as distinções entre inclusão, reclusão, integração e reinserção social, o texto apresenta pesquisas relevantes que enriquecem o entendimento dos educadores sobre o tema, indicando ainda outras produções que fomentam um debate mais profundo sobre a educação inclusiva.