SINOPSE
Representações de professores(as) são exploradas através de narrativas orais, estabelecendo um diálogo entre cultura, identidade e saberes docentes. A análise se fundamenta na perspectiva do materialismo histórico dialético, permitindo uma reflexão profunda sobre as categorias que moldam a profissão docente e suas implicações no contexto sociocultural.
Destinado a educadores, coordenadores pedagógicos e estudantes de diversas áreas, o texto oferece uma visão abrangente sobre as diferentes posições e lugares que os indivíduos ocupam, considerando as influências sócio-históricas, políticas, econômicas e culturais que os cercam.