SINOPSE
Contribuições de um coletivo de pesquisadores abordam a democratização da gestão educacional, focando na participação e nas dinâmicas dos sistemas municipais de ensino em diversos estados brasileiros. A coletânea explora as relações entre condições normativas e político-institucionais, promovendo um debate essencial sobre a gestão democrática no ensino público.
Reflexões e resultados de uma pesquisa iniciada em 2015 são compartilhados, visando pesquisadores, docentes, estudantes e profissionais da educação. O conteúdo busca ampliar a compreensão sobre a gestão educacional e iluminar práticas na área.