SINOPSE
Uma análise inovadora explora a inserção de conceitos da Geometria Riemanniana, conectando Matemática e Geografia de forma interdisciplinar, voltada para alunos da educação básica. Questões fundamentais são levantadas, como a presença dessa geometria no cotidiano e a importância de abordar suas ideias elementares nas escolas.
Por meio de um estudo experimental e da metodologia de pesquisa-ação, observa-se como a introdução desses conceitos enriquece a aprendizagem. As interações dos alunos durante as atividades revelam aplicações práticas que favorecem uma compreensão mais profunda dos conteúdos de Geografia.
