SINOPSE
A pesquisa analisa a seleção de textos didáticos por professores, focando nos gêneros textuais mais frequentes. Os dados revelam a importância de materiais autoproduzidos, que refletem a dedicação dos educadores em superar desafios e promover a qualidade no ensino de línguas estrangeiras. A investigação busca entender como as interações sociais e o contexto influenciam a escolha dos gêneros textuais em ambientes pedagógicos e cotidianos.
Além disso, serão explorados os critérios utilizados na criação desses materiais, considerando os pressupostos teóricos que fundamentam as decisões dos professores. A análise se dará por meio de uma triangulação com instrumentos de pesquisa, proporcionando uma visão abrangente sobre a prática docente.