SINOPSE
Reflexões de pesquisadores de três instituições de ensino do Brasil trazem à tona discussões sobre a formação universitária em música, tanto na graduação quanto na pós-graduação. O cenário atual revela uma crise institucional e ideológica, evidenciando a falta de modelos padronizados e a particularidade das práticas acadêmicas em diferentes regiões.
O debate ocorre em um momento crucial, onde os esforços acadêmicos buscam estabelecer conexões entre a academia e a sociedade. A relevância dos aspectos sociais no ensino da música na universidade se torna cada vez mais evidente, apontando para novas direções e possibilidades de diálogo.
