SINOPSE
Com foco no uso de tecnologias no ensino de Matemática, a narrativa apresenta uma análise fundamentada em quatro fases, resultante da experiência de docentes e pesquisadores. Os leitores são convidados a explorar visões teóricas e exemplos práticos que caracterizam cada fase, além de questões atuais relacionadas à quarta fase.
A discussão abrange o uso do software GeoGebra, a integração da Internet nas aulas e a performance matemática digital, que conecta Matemática e artes. O conteúdo é relevante para educadores e pesquisadores que buscam compreender as transformações na sala de aula contemporânea.
