SINOPSE
Autoetnografia emerge como uma abordagem inovadora na formação de professores, explorando experiências pessoais com a língua espanhola. A narrativa reflete sobre a trajetória desde a descoberta do idioma, influenciada por programas de televisão, até os desafios enfrentados como estudante e professora, culminando na formação continuada no Doutorado.
As vivências são entrelaçadas com teorias da Sociologia dos Corpos/Emoções e Linguística Aplicada, revelando como as emoções moldam a prática docente. A obra oferece uma nova perspectiva sobre o aprendizado e o ensino, destacando a importância das sensibilidades na educação intercultural.