SINOPSE
Abordando as principais causas do fracasso no sistema educacional brasileiro, a obra analisa como as práticas de interpretação de texto, centradas na decodificação, impactam negativamente a formação de leitores autônomos. Fatores como a falta de estratégias adequadas são discutidos, revelando os desafios enfrentados nas salas de aula.
Além disso, são apresentadas práticas inovadoras que podem ser integradas às aulas de língua materna, estimulando a inferência e a valorização dos aspectos globais dos textos. A proposta visa contribuir para a melhoria da formação de leitores nas escolas do país.
