SINOPSE
Onze textos refletem a experiência de um educador no ensino fundamental e médio, além da atuação em uma universidade. O conteúdo apresenta reflexões instigantes sobre literatura, leitura e ensino, revelando a trajetória de um pesquisador que se dedica à formação de leitores. Questões fundamentais sobre a importância da leitura literária são levantadas, desafiando a percepção do leitor sobre seu papel na educação.
A obra explora práticas pedagógicas que buscam promover um acesso significativo a textos literários, enfatizando a missão da escola em formar leitores. A análise histórica das preocupações relacionadas à leitura na educação e na vida cotidiana é um dos destaques, proporcionando uma visão abrangente sobre o tema.