SINOPSE
Interesses na dança como profissão no Brasil frequentemente se dividem entre ser artista ou professor. A discussão é fundamentada nas experiências e pesquisas das autoras nas áreas de arte e educação, considerando a obrigatoriedade do ensino de arte na educação básica, conforme a LDB. A obra é estruturada em duas partes, refletindo sobre a formação do artista e a importância da dança na educação.
A primeira parte explora técnicas corporais e situações da formação profissional, enquanto a segunda analisa a dança no contexto da educação básica, promovendo a formação de cidadãos sensíveis e críticos.
