Ensino de história e consciência histórica: implicações didáticas de uma discussão contemporânea (FGV de Bolso)

Luis Fernando Cerri

SINOPSE

A noção de consciência histórica se revela como uma ferramenta essencial para explorar as interações entre conhecimento científico e a vida cotidiana. Essa perspectiva permite uma reflexão profunda sobre questões cruciais para educadores e todos que se interessam pelos usos sociais da História.

Os leitores encontrarão contribuições significativas que abordam o papel da História tanto no ambiente escolar quanto fora dele. O conteúdo é apresentado de forma clara e acessível, ideal para estudantes, professores e profissionais que buscam uma compreensão rápida e eficaz dos temas discutidos.

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