SINOPSE
Relatos de professoras em instituições públicas revelam experiências significativas na avaliação da aprendizagem na Educação Infantil. Essas narrativas enriquecem o conhecimento sobre práticas pedagógicas, destacando a importância de refletir e registrar o percurso vivido no processo educativo.
A leitura dessas experiências oferece novas perspectivas para valorizar as vivências das crianças, transformando-as em conteúdo social relevante. Convida-se o leitor a refletir sobre a avaliação como um componente essencial do trabalho pedagógico, promovendo o desenvolvimento integral da criança e a construção de memórias significativas.